反應(yīng)工程實驗裝置

　　本裝置以模塊化概念設(shè)計，強化學生工程化工段觀念，包括公用工程、原料預(yù)處理、反應(yīng)調(diào)配、精餾等工藝工段，裝置可滿足5-20人同時操作使用，真實物料實驗操作，可作為生產(chǎn)提純酒精、生產(chǎn)洗衣液、洗潔精、洗車液和玻璃水等多種精細日用化學品；

　　裝備配3D模擬軟件，具備完整的實物操作流程

　　培養(yǎng)學生學習個操作工段遠程監(jiān)控、流程組態(tài)的切換，培養(yǎng)團隊合作意識，提升有效溝通力。

　　掌握常見日化用品配方原理（加料順序）及各組分的作用，增強日化洗化品生產(chǎn)工藝指標控制能力。

　　反應(yīng)工程實驗裝置的化學反應(yīng)工程的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

　　研究化學反應(yīng)規(guī)律，建立反應(yīng)動力學模型亦即對所研究的化學反應(yīng)，以簡化的或近似的數(shù)學表達式來表述反應(yīng)速率和選擇率與溫度和濃度等的關(guān)系。這本來是物理化學的研究領(lǐng)域，但是化學反應(yīng)工程工作者由于工業(yè)實踐的需要，在這方面也進行了大量的工作。不同之處是，化學反應(yīng)工程工作者著重于建立反應(yīng)速率的定量關(guān)系式，而且更多地依賴于實驗測定和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。多年來，已發(fā)展了一整套動力學實驗研究方法，其中包括各種實驗用反應(yīng)器的使用、實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理方法和實驗規(guī)劃方法等。

　　研究反應(yīng)工程實驗裝置的傳遞規(guī)律,建立反應(yīng)裝置傳遞模型亦即對各類常用的反應(yīng)器內(nèi)的流動、傳熱和傳質(zhì)等過程進行理論和實驗研究，并力求以數(shù)學式予以表達。由于傳遞過程只是物理的,所以研究時可以避免化學反應(yīng),用廉價的模擬物系（如空氣、水、砂子等）代替實際反應(yīng)物系進行實驗。這種實驗常稱為冷態(tài)模擬實驗，簡稱冷模實驗。傳遞過程的規(guī)律可能因設(shè)備尺寸而異，冷模實驗所采用的設(shè)備應(yīng)是一系列不同尺寸的裝置；為可靠起見，所用設(shè)備甚至還包括與工業(yè)規(guī)模相仿的大型實驗裝置。各類反應(yīng)器內(nèi)的傳遞過程大都比較復(fù)雜，有待更深入地去研究。

　　研究反應(yīng)工程實驗裝置內(nèi)傳遞過程對反應(yīng)結(jié)果的影響對一個特定反應(yīng)裝置內(nèi)進行的特定的化學反應(yīng)過程，在其反應(yīng)動力學模型和反應(yīng)器傳遞模型都已確定的條件下，將這些數(shù)學模型與物料衡算、熱量衡算等方程聯(lián)立求解，就可以預(yù)測反應(yīng)結(jié)果和反應(yīng)器操作性能。由于實際工業(yè)反應(yīng)過程的復(fù)雜性，至今尚不能對所有工業(yè)反應(yīng)過程都建立可供實用的反應(yīng)動力學模型和反應(yīng)器傳遞模型。

　　因此，進行化學反應(yīng)工程的理論研究時，概括性地提出若干個典型的傳遞過程。